La Co-creación Familia-Escuela y el Aprendizaje Situado

La escritura no es un acto solitario, sino una construcción social. En esta fase documentamos la triangulación pedagógica entre estudiantes, docentes y familias. A través de salidas de campo y talleres colaborativos, se implementó una metodología de aprendizaje situado, donde el entorno de Valencia y la participación de los padres sirvieron como insumo primario. Las imágenes evidencian cómo la participación activa de la comunidad educativa enriquece el proceso cognitivo de la producción textual, transformando vivencias en literatura.